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高校の数学教員であるRichard Breheret氏にとって最大のチャレンジの一つは,小学校から高校までの概念を統合しながら,代数的であろうと形式的であろうと,学生がさまざまな視点から答に辿り着く助けとなる方法を見付けることです.
Breheret氏はMathematicaを通じて,学生たちに,数学では必ずしもただ一つの正解があるとは限らないことを理解させながら,納得のいく答えに辿り着く方法を示してきました.このことがきっかけで,Breheret氏はwebMathematicaを用いて,フランスの数学教育に特有の用語をすべて含めた,数式を簡単に入力できるWebインターフェースの開発に取り組むようになりました.
Breheret氏にとって,Mathematicaの最大の利点は,その舞台裏での働きにあります.Mathematicaは,解答を分析し,学生が練習問題に何回取り組んだか,成功したか,概念を理解したか,困難を抱えているかどうかを教員が把握できるようにしてくれます.学生がつまずいたときには,Mathematicaが助けてくれます.