更優質的測驗題目，更快速的評分作業
在現有的學習管理系統內，只需數分鐘即可自行設計數學與科學題目—自動評分系統能夠解釋多種正確答案。無論是從零開始建立題目，還是使用和修改 Wolfram 現有題庫，或是 AI 輔助工具，Quezzio 都能讓您掌控題目的設計與評量，使用真實世界精選資料—無需額外工作量。
Quezzio 最初專為大專院校設計，但同樣可以提升 K–12 的教學品質。
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編寫
教師可以輕鬆建立結構化模板，產生問題、答案和解題步驟。
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答案
學生透過介面完成題目。數學答案的自動排版確保答案清晰無誤。
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評量
Quezzio 具備自動評分功能，能辨識答案的各種可接受形式。學生將獲得反饋與逐步解題過程，以深化學習成效。
爲什麽選擇 Quezzio？
更智慧、更有彈性的系統設計，旨在提升學生的學習成果
設計公平有效的測驗，不該意味著犧牲靈活性或耗費數小時批改。許多工具依賴預設題庫或 AI 生成的題目，但往往無法滿足真正的課堂需求。Quezzio 讓教育工作者主導，配合現有教學模式運作，而非與之對立。
問題產生器
Quezzio 允許您以教師身分自訂問題生成器。系統亦提供一些可以加速流程的實用工具。
編寫自己的問題
想要完全掌控？使用 Wolfram 語言和 Quezzio 的結構化模板自訂數學與科學題目，這些模板能定義邏輯、格式與變數行為。透過 Wolfram 的數學處理與輸入元件來加入排版數學、科學記數法、單位及符號表達式。
利用 AI 精簡題目設計流程
想要加快進度嗎？透過 LLM 輔助工具在數分鐘內辨識數學表達式、解題步驟及變數初始數值範圍，進而建立題庫框架。經教師審核後，最終版本將轉換為可延申的題庫產生器，在維持題目一致性的同時，自動生成多種題型變化。
部署現成題庫
若想快速上手，不妨善用 Quezzio 精心策劃的題庫—這些題庫由教育工作者設計，並符合美國 Common Core (共同核心) 標準等規範。這是將優質題目導入系統而不必從頭開始的最便捷途。
交給我們處理
若您時間緊迫或需處理大量作業，Quezzio 團隊可協助建立符合課程需求的專屬題庫。已有現成題庫？我們能將其轉換為支援隨機排序與自動評分功能的動態格式。
Wolfram 製作的題庫
US Common Core State Standards for Mathematics (美國共同核心州立數學標準)
Wolfram 問題產生器
問題評分
Quezzio 讓學生和教師的評量工作變得簡單。
內建學生專用的數學輸入功能
學生使用內建的數學專用輸入工具輸入答案—包含分數、平方根、積分、矩陣等運算。介面會即時格式化答案，您所看到的内容就是學生輸入的答案—清晰無誤且可直接批改。
使用自動評分功能配合同等進級檢查
Quezzio 採用教師定義的數學同等規則來評估學生答題，而非依賴僵化的字串比對。該系統同時支援領域專屬的同等規則，例如檢查化學或物理學中的同等表達式。
無縫整合
Quezzio 提供清晰簡潔、量身打造的解決方案。
適用於目前教學環境
科技應當輔助教學，而非增加複雜性。Quezzio 採用 1EdTech 開發的學習工具互通性 (LTI) 標準，可與現有學習管理系統無縫整合，不增加任何額外複雜性—僅提供更優質的測驗編寫與評分方式。
提供教師清晰報告
快速掌握學生表現：可按題目、作業或整個課程進行檢視。查看每位學生的提交內容、嘗試次數及薄弱環節。所有資料皆可直接匯出至您的學習管理系統成績簿，確保資訊完整無遺漏。
實際成功案例：
從理論到實踐：運用更智能的工具與實證成效
教師需要符合課堂實際情況的工具。 Quezzio 已協助學校與大學建立更完善的評量機制，使評分更輕鬆、學習更有效。
故事背景
澳洲基督教學院 (ACC) 的教師們希望在不增加額外工作量的前提下，獲得更靈活的測驗安排。編寫新題目耗時費力，而現成的教材內容又無法完全配合課程需求。由於學生採混合式教學模式，任何方案都要能在 Canvas 平台內運作，將所有資源整合於單一平台以便輕鬆取用。
Quezzio 方案
更多問題，更好學習
在 ACC，學生能突破教科書習題的框架，接觸由教育工作者定義的模板及 Wolfram 支援的變化題型所構成、持續擴充的數學題庫。
即時存取可計算知識
教師可在題庫建構器中直接使用 Wolfram|Alpha，將簡單提示轉化為結構完整的數學題。無需額外編碼或複雜設定。
專為多元學習環境設計
透過將 Wolfram 技術整合至 Canvas 平台，學生在家中和教室都可以使用相同系統，確保教學課程的結構性和不間斷性。
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Wolfram 是業界公認的標準工具，在領域中享有盛名。它非常自然地成為引領 K-12 學生與未來職業生涯的橋樑。我希望學生能對提問感到自在，使問題成為他們既有知識的自然延伸。為達成此目標，我原以為需要準備 30 道題目，而 Wolfram 卻說：「隨你喜歡問多少怎麽樣？」
– Jeremy Kwok, 技術總監
澳洲基督教學院
最後成果
ACC 教師無需再依賴有限，預先編寫且無法充分支援他們教學的題庫。學生得以接觸不斷擴充的客製化數學題庫，透過嶄新挑戰鞏固關鍵概念。隨著評分與內容創作流程的簡化，教育工作者能更專注於教學本身，而非耗費心力於行政事務。