WOLFRAM

Niveau universitaire des sciences humaines numériques pour les lycéens (4:15)

Peter Nilsson , directeur de la recherche, de l'innovation et de la sensibilisation, Deerfield Academy

Un environnement immersif, enseigner les problèmes du monde réel avec Mathematica (2:46)

Paul Abbott , École de physique, University of Western Australia

Une longueur d'avance dans l'éducation, faire progresser les cours de maths avec Mathematica (2:49)

Dana Vazzana , professeure agrégée de mathématiques, Truman State University

Étude de cas
Plateforme de mathématiques en ligne
Australian Christian College
Étude de cas
Le système d'apprentissage en ligne du Minnesota
University of Minnesota
Étude de cas
Développer des manuels interactifs primés avec les notebooks Wolfram
Pearson
Play 2:52
Les didacticiels du futur, aujourd'hui : développer des manuels interactifs avec le CDF
Éric Schulz, co-auteur du livre « Calculus », de Briggs et Cochran
Play 2:42
Un changement de cap pour les mathématiques : Mathematica dans les salles de classes universitaires
Bruce Torrence, président du département de mathématiques, Randolph-Macon College
Play 5:23
Des solutions à tous points de vue : l'utilisation de Mathematica pour améliorer la compréhension des concepts mathématiques des étudiants
Richard Breheret, webmaster, Euler/CRDP
Play 3:08
Cent fois plus rapide : utiliser Mathematica pour enseigner la volatilité locale
Jose Luu, Natixis
Play 5:29
Apprentissage expérimental : le rôle de Mathematica dans l'enseignement de l'architecture
Philippe Morel, École nationale supérieure d'architecture Paris-Malaquais
Play 3:11
Enseignement révolutionnaire : un professeur encourage les étudiants à utiliser Mathematica lors des examens
Alain Carmasol, enseignant chercheur, École nationale d'ingénieurs
Play 3:04
L'enseignement avec une vision plus large : l'exploration des mathématiques avec Mathematica
Debra Woods, fondatrice, professeure de mathématiques, University of Illinois à Urbana-Champaign (UIUC)