WOLFRAM

Humanidades digitales a nivel de posgrado para estudiantes de secundaria (4:15)

Peter Nilsson , Director de investigación, innovación y extensión, Deerfield Academy

Un entorno inmersivo: Enseñanza de problemas del mundo real mediante Mathematica (2:46)

Paul Abbott , Escuela de física, University of Western Australia

Una ventaja en la educación: Avances en cursos de matemáticas mediante Mathematica (2:49)

Dana Vazzana , Profesora asociada de matemáticas, Truman State University

Estudio de caso
El poder de la computación simbólica para la investigación, enseñanza y desarrollo
Instituto Gwangju de Ciencia y Tecnología
Estudio de caso
Plataforma de matemáticas en línea
Australian Christian College
Estudio de caso
El sistema de aprendizaje en línea de Minnesota
University of Minnesota
Estudio de caso
Desarrollo de libros de texto galardonados mediante los Cuadernos Wolfram
Pearson
Play 2:52
Material didáctico del futuro, hoy: Desarrollo de libros de texto interactivos mediante CDF
Eric Schulz, Coautor de Calculus, por Briggs and Cochran
Play 2:42
Un cambio radical para las matemáticas: Mathematica en aulas universitarias
Bruce Torrence, Director del departamento de matemáticas, Randolph-Macon College
Play 5:23
Soluciones desde todas las perspectivas: Uso de Mathematica para mejorar la comprensión de los estudiantes sobre conceptos matemáticos
Richard Breheret, Webmaster, Euler/CRDP
Play 3:08
Cien veces más rápido: Uso de Mathematica para enseñar volatilidad local
Jose Luu, Natixis
Play 5:29
Aprendizaje experimental: El rol de Mathematica en la enseñanza de la arquitectura
Philippe Morel, Escuela de arquitectura Paris-Malaquais
Play 3:11
Enseñanza revolucionaria: profesor motiva a sus estudiantes a usar Mathematica en sus exámenes
Alain Carmasol, Profesor asociado, Ecole Nationale d'ingénieurs
Play 3:04
Enseñando una visión más amplia: Exploración de las matemáticas mediante Mathematica
Debra Woods, Fundadora, Profesora de matemáticas, University of Illinois en Urbana-Champaign (UIUC)